2025年6月30日-7月10日，四川大学2025年国际课程周(University immersion Program, UIP)圆满结束。哲学系在2025年国际课程周期间开设了5门线下课程，授课老师分别是来自挪威奥斯陆大学的埃约尔夫・K・埃米尔森（Eyjólfur Kjalar Emilsson）教授, 美国德州大学奥斯汀分校的斯蒂芬·怀特（Stephen A. White）教授，德国艾希施泰特-英戈尔施塔特大学的瓦尔特·施瓦德勒（Schweidler Rudolf Walter）教授，美国罗格斯大学的蒋韬（Tao Jiang)和新加坡南洋理工大学的周思豪（SihaoChew） 助理教授。

奥斯陆大学哲学教授 Eyjólfur Kjalar Emilsson带领学生们开启了一场关于普罗提诺与新柏拉图主义的深度哲学探索。这门为期两周共计 16 学术课时的课程，以经典文本研读为核心，旨在引导学生穿透历史迷雾，把握新柏拉图主义的思想精髓，理解其对西方乃至中东哲学史的深远影响。本课程通过对诸如理智、灵魂知觉、恶、美与幸福几个普罗提诺《九章集》中的重要话题阐释，使学生们不仅掌握了新柏拉图主义的核心要义，更培养了独立研读古典哲学文本的能力。正这场跨越近 1800 年的思想对话，为学生们打开了一扇通往古典哲学深处的大门，也为他们未来的学术探索与精神成长埋下了富有生命力的种子。

Stephen A. White教授主讲的"亚里士多德与古典雅典时期的理性与情感"课程广受欢迎，吸引了各院系本科生、研究生及旁听生踊跃参与。课程以亚里士多德伦理学为核心，怀特教授带领学员们展开了一场精彩的哲学探索。在八次课程中，教授从古希腊灵魂观入手，系统讲解了人类行为、态度及理性与情感等伦理学核心议题，课程内容由浅入深，生动有趣。学员们普遍反映收获颇丰，深受启发。

Walter Schweidler教授开设的课程有关语言、时间与主体性，教授在课前向同学们介绍，这是他在川大授课的第八个年头。本次课程详细梳理了二十世纪的现象学家对于这些问题的处理，佐以详实的文本材料，给同学们呈现了一堂丰富充实的现象学导论课程。Schweidler教授每节课后热情解答同学们的问题，耐心解释、细心指导，为同学们的求智之路指引方向。

Tao Jiang教授讲授了课程“Philosophies of Laozi and Zhuangzi”，吸引了大量本科生选课及旁听。课程共设七讲，蒋教授首先厘清了道家（Daoism）与《老子》《庄子》的关系，指出将二者纳入汉初形成的“道家”框架，将不可避免地模糊其显著差异。基于此差异立场，蒋教授随后以三讲篇幅分别剖析老子与庄子思想，并结合《道德经》与《庄子》原文进行深入阐释。其分析指出，《老子》主要参与儒家与墨家主导的“偏私与无私”之辩，而《庄子》则更致力于探索多元化的个人自由空间。同学们对老庄哲学，尤其是其与儒家思想的关联表现出浓厚兴趣，课后积极与教授交流讨论，提出了诸多富有启发性的问题。课程结束后，教授热情解答了同学们的提问，并表示，若能激发学生对老庄哲学的兴趣，并引导其在课后继续学习思考相关问题，正是其开设本课程的核心意义所在。

SiHao Chew助理教授开设了课程“Is there a Unique, Chinese Mode of Thinking?”，该课程紧密围绕核心问题“有一种独特的中国式思维模式吗”，系统探讨了萨丕尔-沃夫假说（Sapir-Whorf Hypothesis）、中文特性、道家文本矛盾结构、哲学与文学及历史关联，并重点审视了关联思维、类比思维、隐喻思维和文学思维等代表性“中国式”思维模式，严谨论证其独特性。学生反响积极，认为其极大拓展了思维认知，同时认为课程提供了有力分析工具，激发了审视自身思维习惯与文化背景的浓厚兴趣。

本届国际课程周圆满落幕，五门高水平课程系统呈现了古典希腊、新柏拉图主义、现象学及中国哲学等多元议题，既拓展了学术视野，也夯实了跨文化对话之基。哲学系谨向所有授课教师与合作教师致以诚挚谢意，并将以此为契机，持续优化国际化人才培养机制，推动构建面向未来的学术共同体。

供稿：陈晓琳、敖钱毅、黄骏杰、陈丹、景宇琨